わたしのクラスの子どもたちは,[うるとらふぁみりー]がよくわかってきちゃいます。 |
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| 1.したがき アタマはやっぱり[マル」です。 |
2.からだ。 ポーズはこのときにかんがえます。 |
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| 3.[,め][みみ]「トサカ?]と [カラータイマー]。 |
4.したがきをもとに, こまかくかきます。 |
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| 5.からだのもようは, しっかりおぼえちゃいました。 |
6.たくさんかいてきたので, 30びょうでかけちゃいます。 |
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| 色をつけてみました。 | ちょっとがんばってみました。 |
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| [うるとらせぶん] | [うるとらまん えーす] |
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| [かえってきたぞ うるとらまん] | [うるとらまん ぞふぃ] |
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| [うるとらまん たろう] | [うるとらまん れお] |
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| [うるとらの ぱぱ] | [うるとらの まま] |
| もっと[ふぁみりー]をふやしていきたいです。 | |
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